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Attività

02/05/2011 : 16:12

 

ATTIVITA'  

SCOPRIRE NUOVI LIBRI. 

Per amare la lettura bisogna conoscere parecchi libri e costruirsi alcune competenze che consentono di riconoscere il libro che risponde alle proprie aspettative.

Queste attività sono destinate a risvegliare l’interesse verso i libri e presentano spesso un aspetto ludico  gradito  a bambini e ragazzi.

Durante gli incontri sono attivi: devono cercare libri in biblioteca, fare delle associazioni, sfogliare indici, informazioni, leggere estratti, titoli, riassunti. 

Queste attività facilitano la capacità di anticipare ipotesi  sul contenuto di un libro e di capire dalla lettura di brevi passaggi e dalla osservazione e dallo spoglio di alcune parti, se il libro può piacere oppure no. 

•      Abbinare  riassunto e copertina

•     A pesca di libri tra gli scaffali

•     Riconoscere alcuni generi letterari

•      Titoli col buco

•      Lettura- indovinello

•      Domino con i libri

•      Quarta di copertina

•      A partire dalle sole  immagini

•      Presentazione di libri

•    Annotare il proprio percorso di lettore

LEGGERE ALBI ILLUSTRATI, FAVOLE, ROMANZI, POESIE .Durante queste attività si utilizzano fotocopie di brani scelti, che hanno una funzione “aperitiva”, per familiarizzare con vari tipi di scrittura e costruirsi la competenza a farsi un’idea di un libro di fiction, già sfogliandolo. 

•   Il punto in comune

•   Lettura in progressione

•  Inventare(scrivere e illustrare)  una pagina nuova

•  Leggere storie racconti novelle, in gruppo

•  Leggere libri di poesie

•   Poesie ricomposte

•  Giocare coi titoli (dei giornali)

•  Frammenti sparsi (di libri)

•   Scrittura della prima pagina

20.  Un patto di lettura (nella classe)

21.  Leggere un poliziesco

22.  Il personaggio

23.  Leggere un romanzo intero (con l’aiuto  del resto della classe)

24.  Quanto sono competente?

 

CLASSIFICARE I LIBRI 

• Classificare una pila di libri

•   Trovare l’intruso

•  I libri della biblioteca: una prima classificazione

•   Da un libro all’altro della biblioteca

•  La piantina della biblioteca

•   La classificazione in biblioteca

•  Usiamo i cataloghi

•  Libro-indovinello

 

FARE   RICERCHE

L’obiettivo è di rendere il bambino /ragazzo autonomo.

Le attività si propongono la conquista di una consapevolezza dei passaggi necessari nella ricerca di informazioni

33.  Tutti i libri della biblioteca su..

34.  Gioco della pagina perduta

35.  Il gioco delle parole chiave

36.  Scopriamo l’indice, il sommario, l’indice analitico

37.  Prelevare informazioni nei libri di divulgazione

38.  A ogni domanda, una risposta

39.  Trovare una informazione

40.  Cercare il libro giusto

41.  Quanto so cercare?

 

COMUNICARE-SCAMBIARE

      42. Un cartellone su una collana

      43. Incontrare uno scrittore

      44. Conoscere i luoghi e i mestieri del libro